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安顺学院教职工考核办法
2014-04-04 14:57  

 

 

安顺学院教职工考核办法

(试行)

 

一、目的意义

认真贯彻中组部、人社部、教育部关于深化高等学校人事制度改革实施意见以及做好事业单位工作人员考核工作的有关文件精神,进一步健全和完善学校人事考核制度,正确评价教职员工的德才表现和工作实绩,激励教职员工提高政治业务素质,提高教学水平、管理能力和科研能力,认真履行其岗位职责,并为其聘任、奖惩、培训、解聘、辞退以及调整工资待遇提供主要依据。

二、基本原则

考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。做到激励与约束相结合,激励为主;岗位基本任务与实际业绩考核相结合,注重实绩;定性与定量相结合,全面考核;平时考核、年度考核与聘期考核相结合,多元考核。

三、对象范围

全校所有正式在编在职教职工以及人事代理的校内人员均应参加考核,包括教学人员、管理人员、其他专业技术人员和工勤技能人员领导干部按干部管理权限由组织部门负责考核。凡未经学校批准擅自离岗、当年因病事假累计超过半年以及经学校考核工作领导小组认定有其他特殊情况的人员不参加本年度考核。

  四、组织领导

考核工作在学院党委行政的统一领导下进行。学校成立考核工作领导小组,组长由校党委书记、校长担任,副组长由有关校领导担任,成员由组织部、人事处、党委办公室、院长办公室、教务处、教师工作处、科研处、工会、纪检监察处等有关部门负责人及二级学院领导代表组成。领导小组负责指导考核办法的制定,监督考核工作实施,审定考核结果,受理并仲裁教职工的申诉。学校根据教学科研部门、行政管理部门以及后勤服务部门人员实际,分别成立相应的考核小组,明确相应责任人员,按照校考核文件精神,负责组织各小组考核工作的具体实施学校成立由工会、纪委、监察、审计等部门人员组成的申诉委员会(设在校工会办公室),主要负责接待教职工申诉。

五、考核内容

全面考核教职工履行岗位职责和完成年度工作任务的情况。包括德、能、勤、绩、廉等方面。实行“思想政治和职业道德”表现考核一票否决制,重点考核工作实绩。实绩占40%,德、能、勤、廉占60%。

德,主要考核思想政治素质及个人品德、师德修养和职业道德、学术道德和社会公德等方面的表现。能,主要考核履行岗位职责的业务水平、工作能力、创新能力及业务提高、知识更新情况。勤,主要考核工作的责任心、态度、敬业精神、工作作风及遵守劳动纪律等方面的表现。绩,主要考核履行职责情况。包括完成工作数量、质量、效率和取得成果的水平以及社会效益和经济效益。廉,主要考核清正廉洁、以身作则、教书育人、遵守廉洁自律的各项规定、执行党风廉政建设责任制等方面的情况。

根据教书育人、管理育人、服务育人的基本要求和政治思想、职业道德等基本条件,结合各类人员岗位工作性质不同,在考核的具体内容上应各有侧重。教学科研人员侧重考核为人师表、教书育人、实际承担和完成的岗位任务、工作量、科研成果等情况。教辅人员侧重考核其为教学科研工作服务的态度、业务技术水平、履行岗位职责等情况。行政管理人员侧重考核贯彻执行党的路线、方针、政策和遵纪守法及管理水平、改革创新以及工作作风、协作精神、工作实绩等情况。工勤人员侧重考核其职业道德、服务态度、技术技能、安全生产、工作数量、工作质量及完成工作任务情况。对兼任多种职务的人员,应考核其履行主要岗位职责的情况,并兼顾其承担的其他工作。机关的“双肩挑”人员主要考核其管理岗位职责的履职情况。

六、等次比例

教职工考核考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。确定为优秀等次的人数最多不超过参加考核总人数的15%,考核优秀人数控制指标采用小数点后第一位四舍五入的办法计算。全校处级以上干部优秀名额不占用全校优秀名额。

七、考核标准

优秀:模范贯彻执行党和国家的路线、方针及政策,模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度,具有良好的职业道德,廉洁奉公,工作责任心强,爱岗敬业,有较强的业务能力及改革创新精神,精通本职工作业务,超额并出色完成所承担的工作任务,工作业绩突出,获得大家公认。合格:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度,具有良好的职业道德,廉洁自律,认真履行岗位职责,熟悉或比较熟悉本职业务,能较好地完成所承担的基本任务,无责任事故。基本合格:政治素质一般,基本遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。工作积极性、主动性不够,业务能力一般,基本履行岗位职责,基本完成规定工作量,但完成岗位工作任务的质量和效率不高,无重大责任事故。不合格:政治素质较低,业务能力较差,组织纪律松散,工作责任心不强,履行岗位职责差,难以适应工作要求,不能完成工作任务,或工作中造成严重失误或责任事故。

有下列情况之一者,原则上应确定为不合格等次:

1、有违法违纪行为,或严重违反职业道德规范者。

2、受到行政记过及以上处分,或党内警告及以上处分者。

3、由于工作失职,造成责任事故,导致重大经济损失或严重影响学校声誉和形象,或对教学、科研和管理工作造成重大不良影响者。

4、擅自离岗(含旷工)连续5个工作日或一年内累计超过10个工作日者。

5、拒不执行学校有关规章制度,不履行工作职责,不接受工作安排,经教育仍不改正者。

6、工作纪律涣散,长期消极怠工,拒不完成工作任务,造成较坏影响,经教育仍不改正者。

7、拒不参加年度考核,经教育仍拒绝参加者。

八、考核方式

实行领导与群众相结合,平时与定期相结合,定性与定量相结合的方式进行考核。学校教职工考核包括平时考核、年度考核和聘期考核。平时考核主要考核教职工履行岗位职责、完成工作任务和出勤情况,平时考核由各单位结合日常工作进行,由各部门自行组织实施。年度考核主要考核教职工年度工作完成情况,一般在每年末或下年度开学初结合机关事业单位工作人员年度考核进行。聘期考核是对教职工聘期内履行岗位职责情况的考核,在聘期结束前进行。各年度考核中平时考核成绩占30%,聘期考核中的历年度考核成绩共占30%。在年度考核和聘期考核中,针对不同岗位采取如下考核方式进行:

教师(含专任教师及教辅人员)岗位的考核主要按思想品德表现及教学、科研业绩三项内容测评考核,结合平时考核,综合确定考核结果。思想品德表现由各考核小组进行测评。教学工作业绩按照学校关于教学工作量的实施办法和教师教学工作业绩考核的办法进行测评。科研工作业绩按学校科研工作量的实施办法和科研工作业绩考核的办法进行测评。综合考核测评得分=本组测评得分×权重+教学工作业绩得分×权重+科研业绩得分×权重,思想品德表现、教学及科研业绩三项权重比按2::3计算。

管理及工勤技能岗位的考核主要按完成工作任务、工作作风、工作业绩三项内容测评考核,结合平时考核,综合确定考核结果。完成工作任务由各考核小组进行测评。工作作风由考核小组在其它部门人员中进行测评。工作业绩由服务对象测评及奖励加分组成。综合考核得分=本组测评得分×权重+其它部门人员测评得分×权重+服务对象测评得分×权重,完成工作任务、工作作风、工作业绩三项测评的权重比按532计算。

其它专业技术岗位的考核主要按思想品德表现及专业技术工作业绩、科研业绩三项内容测评考核,结合平时考核,综合确定考核结果。思想品德表现由各考核小组进行测评。专业技术工作情况由各考核小组根据相关量化办法和考核方法进行测评。科研工作业绩按学校科研工作量的实施办法和科研工作业绩考核的办法进行测评。综合考核测评得分=思想品德表现得分×权重+专业技术工作业绩得分×权重+科研业绩得分×权重,思想品德表现及专业技术工作业绩、科研业绩三项测评权重按2::3计算。

九、考核程序

1、成立考核小组,布置考核工作。

2、被考核人员撰写工作总结,对自己德、能、勤、廉表现和工作实绩作总结和自我评价,并填写相应的考核表格。

3、考核小组开展批评与自我批评,进行公开述职、民主评议、量化测评。

4考核小组在个人总结、公开述职、民主评议、量化测评的基础上,提出考核等次意见。

各考核小组在提出考核等次时,参照以下分值:综合考核得分在86分以上的,在“优秀”等次规定比例限额内可确定为优秀等次;综合考核得分在7085分之间的,可确定为合格等次;综合考核得分在6069分之间的,可确定为基本合格等次;综合考核得分在60分以下的,应确定为不合格等次。

5、学校考核工作领导小组审议并确定考核等次。

6、公示考核等次结果,公示期为57个工作日。

7、校长办公会(校党委会)审定考核结果。

十、结果使用

1、教职工考核结果存入本人档案。考核材料和考核登记表报送人事处存入个人档案,作为评先选优、晋职、晋级、晋升工资、发放绩效奖励以及岗位聘用、调整、续聘、解聘、培训的资格条件和重要依据

2、未参加考核人员原则上不得考虑其评先选优、晋职、晋级、晋升工资、发放绩效奖励以及岗位聘用、调整、续聘、解聘、培训等

  3年度考核被确定为不合格等次的,该年度不计算为竞聘更高等级岗位的任职年限,薪级工资不予晋升,绩效工资按相关规定计发。连续两年被确定为不合格等次,予以降职、调整岗位,低聘或解聘。不服从组织调整岗位或调整岗位后年度考核仍不合格的予以辞聘。聘期考核为不合格的,在下一聘期不能应聘现等级岗位,按相关规定降聘、转岗或解聘。

十一、复核申诉

被考核人员对考核结果有异议的,可在接到考核结果通知之日起5个工作日内向本考核小组申请复核,由考核小组提出复核意见并报学校考核领导小组审批,学校考核领导小组审批后,由考核小组通知本人。申诉人申诉期间不影响原考核结果执行。

十二、相关规定

1、对首次参加工作的新录()用人员,参加当年年度考核,进行考核并写出评语,但不定等次。其结果作为转正定级、认定和聘任专业技术职务的依据。

2、曾有工作经历并经人事部门认定工龄、且考核年度内在本校有半年及以上工作经历的新录()用人员,参加当年年度考核,并按规定评定考核等次。在本校不足半年工作经历的,根据情况由原单位进行考核,并提供工作鉴定及考核等次,或由原单位提供工作鉴定,本校进行考核,确定考核等次。

3、全年病事假累计超过6个月,不参加年度考核。因公伤病假、女性教职工产假及哺乳假累计超过半年的,参加年度考核,一般确定为合格等次。

4、因公离开现职岗位的人员,原则上参加本校的年度考核。其中在本校工作不足半年者,由其服务或学习的单位提供工作表现情况。经学校批准外出学习、培训进修(含国内、国外)且在批准期内的人员,由本校进行考核,主要根据其学习、培训进修的表现情况进行考核并确定等次。其学习、培训进修的有关情况由所在学习、培训单位提供。

5、对同一考核年度内挂职满半年挂职锻炼、支教、借调的人员,一律在挂职锻炼、支教、借调的单位进行年度考核,优秀等次不占该单位年度考核指标。不足半年的,由挂职锻炼、支教、借调的单位向学校提供表现材料,作为挂职锻炼、支教、借调人员在学校参加年度考核、确定考核等次。军队转业到www.12367.com的人员,由学校进行考核,其转业前的情况,可参阅军官转业时的组织鉴定,转业的当年未受组织处分的应定为合格等次。

6、当年1231日前已经办理退休手续的人员不再参加本年度考核。

7、受学校行政警告处分的当年,参加年度考核并确定等次,但不得确定为优秀等次。受记过、降低岗位等级聘用(撤职)处分当年,参加年度考核,考核结果确定为基本合格或不合格。受学校党内严重警告和行政记过、记大过处分的工作人员,年度考核不得定为合格等次。涉嫌违法违纪受立案审查的人员,其年度考核的问题按国家相关规定执行。

8、各基层考核单位要高度重视,切实加强对考核工作的领导,精心组织实施,确保考核工作的圆满完成。为使考核程序科学、规范,考核结果客观公正,各基层考核单位应结合本办法及与之配套的规定,制定本部门的实施细则,同时加强平时考核工作,建立考核档案。

9、各基层考核单位在评定年度个人考核等次时,要严格按照考核文件评定,杜绝“论资排辈”、“轮流坐庄”、“暗箱操作”等不公正、不严肃、不规范的行为。对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假者,按党纪、政纪严肃处理。对执行学校考核要求不力,包庇单位职工弄虚作假的单位,学校将追究单位主要负责人的责任。

十二、其他

1、本办法自发布之日起实施,原有考核办法同时废止。

2、本办法由人事处、教师工作处、教务处和科研处负责解释。

 

 

 

 

 

 

 

安顺学院

一四年三月十二日

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